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  • 视频介绍

       有时候,训练者可故意制造一些情景,令儿童主动地沟通。例如:可将儿童喜欢吃的零食,放置在他拿不到的地方,或者放进他们开不了的盒子内。令他必须用手势或声音来表达,训练者才让儿童吃。







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